Temario

Hola jóvenes, les escribo el temario de español, aunque todos ya deben tenerlo porque se los di el día Viernes 02-12-11.

-Estudiar los países donde se habla español.

-Ubicación de los países en el mapamundi.

-¿Qué son los indigenismos?

-¿Qué es la mesa redonda?

-Función del moderador, expositores y audiendia.

- Partes en las que consta una mesa redonda.

-¿Qué es argumentar?

Les deseo mucha suerte en cada una de sus asignaturas : )

Notas

hola : )

Les deseo un bonito inicio de semana.

Quiero comunicarles que ya empiezan sus exámenes, por lo tanto, no les dejaré tarea como tal. Solamente, deberán seguir leyendo su libro de lectura y elaborar sus comentarios para entregarlos los días Viernes como lo han estado haciendo.

La libreta y libros los estaré revisando los días Jueves 01-11-11 y Viernes 02-11-11.

Mucha suerte en sus exámenes: ).

Tareas y temas

BLOQUE 2. MESA REDONDA

Tareas solicitadas

Los alumnos deberán llevar un texto informativo sobre el tema que vimos acerca de la diversidad lingüística, el cual, lo elaboraron en clase y en equipo.

-Debe entregarse uno por equipo

-A computadora (letra arial, tamaño 12, interlineado 1.5 y justificado o a mano pero con letra clara, con un margen, sin faltas de ortografía.

-LLevar imágenes sobre el tema que eligieron.

- El texto informativo se debe entregar el día Jueves 17-11-11.

Con los textos informativos elaboraremos un periódico mural el día Viernes en clase.

Entregar el día Viernes 18-11-11 los comentarios de los siguientes capítulos (4 y 5)del libro de lectura.

tareas

Hola jóvenes, les deseo un bonito inicio de semana : )

Tareas:

Investigar y escribir en la libreta información sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos hispanohablantes.

Fecha de entrega: 08-11-11

Leer el capítulo 4 y 5 del libro de lectura y elaborar un pequeño comentario de cada uno, ya sea en el libro o en la libreta.

Fecha de entrega: 11-11-11

Les recuerdo que todos los días Viernes deben llevar su libro de lectura junto con su diccionario y la libreta de la asignatura.

TEMARIO DE ESPAÑOL.. 2° PARCIAL

Hola jóvenes, espero que hayan tenido un bonito fin de semana : ).

Los invito a reflexionar el valor de la semana "Siembra", recuerden que hay proyectos que tardan mucho en realizarse, como hay árboles que tardan mucho en dar sus frutos, pero si no vemos hacia el futuro, nunca decidiremos a sembrar.

Ojalá jóvenes cada uno de ustedes reflexionen en esas semillas que aún les cuesta sembrar en cada una de sus asignaturas.

La tarea de esta semana, es reflexionar y escribir el compromiso que cada uno de ustedes tiene como estudiantes, creanme que se van a sentir orgullosos de sí mismos porque son personas capaces de hacer y lograr un desempeño académico mejor que el que han tenido.

TEMARIO.

Les escribo el temario, aunque ya todos deberían tenerlo porque ya se los dí en clase.

¿Qué es un derecho?

¿Qué es una obligación?

-Estudiar el artículo 3° de la constitución.

-Características que debe contener el tríptico.

-Preguntas de comprensión sobre un artículo.

-Tiempos verbales

-Dictado de palabras del glosario sobre el libro "Un mundo sin agua".

-Preguntas del libro " Una visita inesperada"

MUCHA SUERTE EN CADA UNO DE SUS EXÁMENES : )..

No hay tarea esta semana debido a que tienen exámenes, pero ojalá reflexionen y escriban lo que les pedí en la parte superior.

TEMA, TAREA 2 Y AVISO A PADRES DE FAMILIA.

LA TAREA 2 ES LA SIGUIENTE:

Investigar y escribir en la libreta 1. ¿ Qué son los derechos y las obligaciones? 2. ¿Qué es la igualdad? 3. Definición de los documentos legales y administrativos.

Fecha de entrega: 06-10-11.

EL TEMA QUE ESTAREMOS ANALIZANDO ES " TUS DERECHOS, MIS DERECHOS...NUESTROS DERECHOS"

Proyecto 3.

-Leer y utilizar distintos documentos administrativos y legales.

-Analizar el papel que desempeñan diversos documentos nacionales e internacionales para garantizar los derechos y las obligaciones de loss ciudadanos.

AVISO A PADRES DE FAMILIA.

LES COMUNICO A LOS PADRES DE FAMILIA, QUE LES ENTREGARÉ A LOS ALUMNOS EL EXAMEN, EL CUAL, DEBE ESTAR PEGADO EN LA LIBRETA DE ESPAÑOL CON LA FIRMA DEL TUTOR(A).

SI TIENEN ALGUNA DUDA RESPECTO A LA CALIFICACIÓN FINAL DEL ALUMNO, ME PUEDEN MANDAR UNA NOTA EN LA LIBRETA Y CON TODO GUSTO LES ESCRIBO LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN CORRESPONDIENTES AL PRIMER PARCIAL.

TAMBIÉN HAGO DE SU CONOCIMIENTO, QUE SE CAMBIARON ALGUNOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN, LOS CUALES, LOS ALUMNOS LOS TIENEN ANOTADOS EN LA LIBRETA.

SE LES DEJARÁ UNA TAREA POR SEMANA Y ESO SUMARÁ EL 10% AL MES.

FECHA DE ENTREGA DEL EXAMEN FIRMADO 06-10-11

LES AGRADEZCO SU TIEMPO Y COLABORACIÓN.

TAREAS DE LA SEMANA

Hola, espero que hayan pasado una bonita noche mexicana y hayan tenido tiempo en casita para realizar las tareas pendientes.

TAREAS SOLICITADAS

Investigar y escribir en la libreta ¿Qué es una metáfora? y escribir un ejemplo.

Fecha de entrega: Miércoles 21-09-11.

Llevar el libro de " Una visita inesperada", con el complemento del glosario.

Fecha: Viernes 23-09-11.

Esta semana no les dejaré suficiente tarea debido a que están en exámenes.

NOTA: EL LIBRO "UNA VISITA INESPERADA" DEBERÁ ESTAR COMPLETAMENTE LEÍDO PARA EL DÍA 07 DE OCTUBRE DE 2011. POSTERIORMENTE, LES ESTARÉ AVISANDO EL TRABAJO QUE DEBERÁN ENTREGAR RESPECTO AL MISMO.

- Los Viernes seguirán llevando el libro para ver el avance y de la misma manera, deberán dar seguimiento al glosario. Es necesario que lo lleven porque estaremos trabajando ortografía.

TEMARIO DE ESPAÑOL II.

Jóvenes quiero comunicarles que les escribiré el temario sobre el examen, esto no quiere decir, que no estudien los contenidos que ya hemos visto durante clases.

-Características principales de la narrativa latinoamericana de los siglos XIX y XX.

-Escritores y obras del siglo XIX ( recordar 3 de preferencia)

-Escrtitores y obras del siglo XX ( recordar 3 de preferencia)

-Pasos que deben seguir para conocer un tema de interés.

-¿Por qués es útil escribir guiones? por ejemplo: en las exposiciones.

-Características de una fuente bibliográfica.

-Cómo identificar la introducción, desarrollo y el cierre de un cuento.

-Tipos de narradores

-Lectura de un cuento y resolverán unas preguntas.

-Llevar colores.

Cualquier duda que tengan respecto del temario, estoy a su disposición : )

Les deseo mucha suerte, por favor estudien y comprendan cada una de las indicaciones en el examen.

TAREAS DE LA SEMANA

HOLA!!

LES DESEO QUE TENGAN UN BONITO INICIO DE SEMANA.

QUIERO DE ANTE MANO, FELICICTAR A TODOS AQUELLOS ALUMNOS QUE HAN ENTREGADO A TIEMPO Y EN FORMA SUS TAREAS, TRABAJOS, QUE HAN MOSTRADO UNA CORRECTA DISCIPLINA.. A LOS QUE NO, LOS INVITO A HACERLO, YA QUE, ES PARTE DEL PROCESO DE SU DESEMPEÑO ACADÉMICO.

ÁMBITO: Literatura

Realidad hecha cuento.

En éste proyecto, analizaremos algunos cuentos escritos por autores latinoamericanos, particularmente de los siglos XIX y XX.

TAREAS :

Investigar y escribir en la libreta los títulos de los cuentistas latinoamericanos del Siglo XIX y XX de la P. 35.

Seleccionar un autor y traer un cuento. impreso, puedes ingresar a Google y escribes biblioteca digital ciudad seva. Ahí se desglosan algunos cuentos,puedes elegir el que quieras.

Fecha de entrega: 14-09-11

Investigar y escribir en la libreta los tipos de narradores y sus características.

Investigar y escribir en la libreta sobre la narrativa latinoamericana del Siglo XIX y XX.

Las dos investigaciones deberán entregarla el día 15-09-11.

TRABAJO ( PROYECTO)

-Los alumnos deberán elegir un cuentista del siglo XIX y XX, que estaremos analizando en clase.

-Una vez elegido, deberán seleccionar un cuento.

-El cuento lo deberán tener impreso.

- posteriormente, elaborarán un comentario literario acerca del mismo.

Características:

-Portada

-El comentario deberá llevar una introducción, desarrollo y una conclusión.

-Deben hacer una cuartilla, impreso, con letra arial 12, interlineado 1.5 y justificado.

-Con redacción coherente y sin faltas de ortografía, de lo contrario, repercutirá en su porcentaje.

- valor 10 %

-Entregar el día, 20 de Spetiembre de 2011, en el portafolio de evidencias, junto con el cuento impreso.

Estoy a sus disposición, si tienen alguna duda o inquietud sobre el trabajo, recuerden que estaremos trabajando algunos aspectos sobre éste proyecto.

A LOS PADRES DE FAMILIA, LES VOY A PEDIR DE LA MANERA MÁS ATENTA QUE ESTEMOS TRABAJANDO EN CONJUNTO, DEBIDO A QUE HAY ALUMNOS QUE NO ESTÁN CUMPLIENDO FRECUENTEMENTE CON SUS TAREAS. POR FAVOR ,PUEDEN REVISAR EL BLOG Y LA LIBRETA DE SUS HIJOS PARA QUE SE DEN CUENTA SI REALMENTE ESTÁN CUMPLIENDO.

Les deseo que tengan un bonito inicio de semana y la bendición de Jesús Sacerdote esté siempre en sus corazones.

TAREAS SOLICITADAS DEL 06-09-11 AL 09-09-11

TAREAS SOLICITADAS DEL O6-09-11 AL 09-09-11

-Investigar y escribir en la libreta ¿ Qué son las referencias cruzadas en un texto? y traer un ejemplo.

Fecha de entrega: 07 -09-11

Analizar la página de internet que se encuentra en el libro de texto en la página 18 en la sección "red". Una vez escrita la página, van a seguir los siguientes pasos:

Seleccionar 1° COLLECCIONES, 2° Autores del Siglo XIX, 3° Novela mexicana, 4° El zarco Ignacio Manuel Altamirano, 5° seleccionar un tema del índice, el que ustedes quieran.

Posteriormente, escribirán en su libreta el título del tema que seleccionaron y harán un comentario acerca del texto.

Fecha de entrega: 08-09-11

Leer las primeras 20 páginas del libro "Una avisita inesperada"

Elaborarán un GLOSARIO de las palabras desconocidas y las buscarán en su diccionario.

Fecha de entrega: 09-09-11

NOTA: Los alumnos deberán llevar su libro " Una visita inesperada" los días Viernes.

Criterios de evaluación, tareas y trabajos.

Antes que nada, les mando un cordial saludo.

Soy la profesora Miriam Hernández Martínez, imparto la asignatura de Taller de Lectura y Redacción I.
Los criterios de evaluación son los siguientes:
Examen……………40%
Proyecto………….20%
Libreta………………15%
Trabajo en clase..15%
Disciplina……………10%

Los trabajos sobre los proyectos, es de acuerdo al tema que se esté analizando y se les da con anticipación las características que debe llevar, así de la misma manera, la fecha en la que deben entregarlo.

La libreta, debe tener todos los contenidos que se vean durante la clase, la cual se las voy a revisar al término de cada tema. Para ello, les estaré mandando la fecha en la que se hará revisión de la misma. Debe contener portada de cada bimestre, ellos ya estarán entregando la de Agosto- Septiembre, estaré muy pendiente en la redacción y ortografía de los alumnos.
El trabajo en clase, se estará revisando diariamente, esto consta de sus herramientas de trabajo que sería el libro y la libreta, además de otros materiales que se les pedirá para trabajar durante la sesión.

La disciplina, se les estará calificando diariamente en clase, ya que, es importante para que podamos dirigirnos con respeto mutuo. Entiendo que están en una etapa difícil de cambios, pero no quiere decir que permita que los alumnos se dirijan ante mí de una manera no adecuada. Hay que darles a conocer que la forma de pedir está el dar y la mejor manera es con un mejor acatamiento.

Alguna duda que tengan al respecto de los criterios de evaluación, estoy a su disposición el día Martes de 9:30 am a 10:20 am.
Me gusta estar en constante comunicación con los padres de familia cuando los alumnos no están cumpliendo frecuentemente con sus tareas, trabajos y materiales. Es importante que se los dé a conocer para que ustedes se puedan dirigir conmigo y platicar acerca del rendimiento escolar de sus hijos.

EL TEMA QUE ESTAMOS ANALIZANDO ES “INVESTIGO PARA CONOCER” DEL BLOQUE I.
1. Obtener y organizar información.
2. Seleccionar, registrar y buscar información de distintos textos.
En éstos temas se manejan diferentes actividades en su libro de texto, el cual ya estamos trabajando. Les pido que los alumnos cumplan todos los días con su herramienta de trabajo.
Los alumnos se colocaron en equipos, el cual tendrán que buscar, seleccionar y registrar información sobre un tema de interés propio.
Posteriormente, van a organizar la información mediante fichas, escribirán un texto informativo y realizarán una exposición ante sus compañeros del grupo.
Los textos escritos, se van a entregar en una carpeta de plástico. Cuando se soliciten esos trabajos se les avisará con anticipación.

NOTA: Las investigaciones que se les pide a los alumnos, no deben ser siempre de internet y mucho menos del tal WIKIPEDIA.. No recibo trabajos de ésta página. Ellos deben aprender a buscar en otras fuentes: libros, enciclopedias, revistas, periódico, etc.
Cada semana estaré poniendo las tareas solicitadas para que estén bien informados sobre lo que sus hijos deben hacer y responsabilizarse de lo que les corresponde como estudiantes.

TAREAS SOLICITADAS

Portada de Agosto – Septiembre con sus respectivas características. Fecha de entrega: 24-08-11.

Lectura y subrayado de las páginas 15, 16 y 17. Posteriormente, elaborarán unas preguntas sobre el texto que leyeron en la libreta.
Fecha de entrega: 29-08-11

Investigar y escribir en su libreta qué es un texto informativo. Fecha de entrega: 29-08-11

Investigar e imprimir la información que les haya tocado de acuerdo al subtema correspondiente del tema que eligieron con el equipo. La información debe buscarse en diferentes fuentes de información.
Fecha de entrega: 30-08-11.

Leer, subrayar y elaborar un cuadro sinóptico o mapa conceptual de las páginas 20, 21 y 22.
Fecha de entrega: 01-09-11.

TRABAJO DEL PRIMER PARCIAL:

Los alumnos deberán entregar unas fichas de resumen que se elaboraron durante las sesiones en un folder de plástico, en el cual, entregarán sus trabajos escritos.

Las fichas antes mencionadas, les ayudarán como guía para una exposición que van a realizar el día Viernes 02-09-11 al 05-09-11.

Todos los alumnos para el día de la exposición, deberán traer sus fichas en el folder correspondiente, así también al material para la misma.

Les comento que los alumnos estarán trabajando durante las sesiones los materiales para dicha exposición.

El porcentaje de las dos actividades será de 10 %.